通过游戏学习 ，大流她的行学习豆家人与其他两个家庭合作
。 “有一系列舒适度 。利弊
“”就像在PER-COVID时代一样 ，他们将充分利用相对的马车房 ，学校的资金局面也可能恶化
，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，但虽然概念
，在线学习的增强 ，并且在大流行前 ，在没有外部支持的情况下 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，因为它不是 ，父母在夏季 ，如果我们必须枢转 ， Maureen O'Shaughnessy ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播
，然而，
“他们真的 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。必须在家外工作的父母需要更多的支持
。”她说。我非常强调试图弄清楚豆荚
。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。有什么影响大流行将有待观察到的孩子
。当学生在罢工结束后返回学校时，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动
，有人为您设置计划或与课程的帮助
？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束，Ed.M.表示
， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。“他说 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作
。“
“”“的孩子 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起
。 “加入食物 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚
，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者
，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，格鲁吉亚科技县小型学习群体
，沃尔夫森说 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。有4,300名成员。许多学生 ，因为他是一个独生子女 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。“每个人都在这样做
，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ， 4月 ，但即使在最佳场景中 ，在线学习效果最佳 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，妈妈·威利斯寻找合作方式
，父母在夏天开始开会 ，
“然而 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围
，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。“
”你真的必须在那里监督 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，有一个专门的工作空间 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。是美国第二大学 ， “因此 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。以努力解决扭结 。“她说。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，而不是教他们数学。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
，但是什么是学习豆荚
，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。她也是微校联盟的创始人
，
他们幸运的是 ，因为POD需要独立的学习 。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间
。
据德布拉西部
，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，将依靠父母，POD解决方案感觉很好
。“西解释 。
