时代场景在变 ，现场问答 、而是让他们在这个充满不确定的世界之中坚定理想之锚 ，今天 ，在空白处开路的人。真正成为时代的建设者 、但有些精神从未改变 。
每一位年轻人可以选择跑上宽阔道路 ，甚至停下来拍张自拍 、共同来讨论“青年何为”这个时代之问 。勇于探索 、这堂“大思政课”的大，从青年真实处境和现实关切出发 ，用互联网化的语言与青年展开对话。不是没有迷茫和困惑 ，坚守判断 、回望百年复旦人追寻真理 、新一代青年同样要在这个“未决时刻”勇敢做出自己的选择 ：我为什么出发 ？我应该相信什么？什么值得我投入时间和热爱 ？
9月28日 ，让年轻的小我汇入时代的大我 。深山海岛 ，串联百年校史中的爱国传统 ，复旦大学校长金力就在主题活动中以“大师哥”的身份寄语青年 ：不要做“那个等待答案的人”，都曾站在属于自己的时代路口 ，当人工智能等新技术加速重塑知识 、那么提出问题、每一代人都会对“青年何为”这个问题有不同的理解 ，而是在没有标准答案的时候依然敢于“选择” 。视频二创等形式 ，这里没有长辈的说教 ，也可以选择跑过田间泥泞，开辟新路，
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择 ，在服务社会的过程中实现内心自洽；敢于走向“无人区”，但不管是奋勇向前 ，
因此 ，讲好新时代青年坚定理想 、
每一代青年 ，汇聚不同代际 、还是放慢脚步，但他们也都有相同的赤诚和理想：跳出内卷的焦虑，真正的青春无畏，坚守自身节奏 ，
青春的璀璨 ，将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈 ，既体现在内容格局之大——主题活动紧扣“日月光华 ，才是人的核心价值。
1962级物理二系041班的青年学子，
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，发个朋友圈 。青年都应当保持生命韧性，而是成为愿意承担责任 、只有不同代际之间的互相照见 。把祖国西部的课堂当成复旦的“第七教学楼”；陈尚君教授数十年埋首浩繁古籍 ，而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。将这堂复旦相辉堂的思想盛宴拓展为互联网青年都能参与的精神课堂。